□ 本報記者 劉子璇

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立104周年的榮光時刻，呂梁市第一中學教師閆婧梅被呂梁市委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。從教15載，她以“為黨育人、為國育才”為初心，以“困難面前黨員先上”為信念，在三尺講臺書寫著黨員教師的責任與擔當，在呂梁一中這片教育沃土上，用熱忱溫暖生命，用信仰點燃信仰。

新時代教育“領(lǐng)航者”

“我的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨育人?！边@句話，閆婧梅記了15年。

2021到2022年，網(wǎng)絡(luò)教學成為新挑戰(zhàn)。作為黨員教師，閆婧梅主動扛起重擔，與學校91名黨員組成的“先鋒教學團隊”一起，連續(xù)數(shù)日扎根學校，測試了多個直播平臺的穩(wěn)定性，反復推演教學流程，最終編寫完成5套應(yīng)急預案。在那些日子里，她常常坐在電腦前，屏幕上是密密麻麻的教學計劃，手機里是學生和家長的咨詢消息；而家里，她年幼的孩子只能托付給年邁的父母照顧。“老師，我們一定能行！”當屏幕那頭傳來學生們堅定的聲音，看到他們專注的眼神時，閆婧梅覺得所有的疲憊都化作了前行的動力。

這份“黨員先上”的堅守，最終結(jié)出了豐碩果實。2024年呂梁一中首屆高考，閆婧梅所帶班級的車江同學考入清華大學；2025年高考，她班上的張榮華同學又圓夢北京大學。而這背后，是學校黨建與教育教學深度融合的成果——呂梁一中雖僅辦學4年，卻以“紅色引擎”黨建品牌為引領(lǐng)，構(gòu)建“黨建+教育教學”五育融合工程，黨員教師帶頭編撰校本課程30余門，承擔全校重難點教學任務(wù)。閆婧梅便是其中的中堅力量，她以理想信念為舵，帶領(lǐng)學生在知識的海洋里航向遠方，也為學校“一本達線率87.8%”“清北達線5人”的亮眼成績寫下了生動注腳。

學生成長“引路人”

在呂梁一中，每個黨員教師的辦公桌上都放著“三件寶”：黨徽、學生成長檔案、幫扶記錄本。閆婧梅的檔案里，藏著她對學生最細致的關(guān)懷——她始終堅信“不放棄任何一位學生，不放棄任何一門薄弱學科”，這份信念，在張榮華同學身上體現(xiàn)得尤為深刻。

張榮華來自嵐縣普明鎮(zhèn)，回家一次要奔波6小時，家境貧寒。得知情況后，學校破例允許她放假留校學習，免除三年學費、住宿費、書本費甚至伙食費；疫情期間，張榮華家因沒有網(wǎng)絡(luò)無法上網(wǎng)課，返校后，閆婧梅主動與其對接，一對一幫她補齊落下的課程。“只要學生在校，老師全天陪伴?！边@是呂梁一中的傳統(tǒng)，也是閆婧梅的日常：清晨6點的早自習輔導有她的身影，深夜的線上答疑她從不缺席，學生的每一份作業(yè)她都仔細批改，每一個知識點漏洞她都耐心講解。

作為數(shù)學老師，閆婧梅有個習慣：學生要做的練習，她必須先做一遍。一年下來，她積累了1200多份高考試題和各省份模擬題，甚至“沉迷刷題為樂”。但她的刷題不是機械重復，而是為了精準把握命題方向，篩選出最優(yōu)質(zhì)的題目，“不浪費學生的一分一秒”。2025年高考結(jié)束后，她利用一個月的空閑時間，將學生做過的優(yōu)質(zhì)題目整理成63個小專題，詳細記錄下學生的思維方式與解法，形成學校獨有的校本教材，留給下一屆高三數(shù)學組參考。

2023到2024學年，應(yīng)家長需求，學校希望閆婧梅跨高一、高三兩個年級代課?！斑@個任務(wù)就像座大山，我感覺壓力太大了?！彼寡裕粗ｉL期盼的眼神，她還是咬牙答應(yīng)了。從此，她的日程表被排得滿滿當當：兩個年級的備課、上課、作業(yè)批改，加上奧賽輔導和值班，同事們常開玩笑說：“閆婧梅老師不是在上課，就是在去上課的路上。”而她的付出，換來了學生數(shù)學成績的顯著提升——所帶班級不僅有很多同學數(shù)學成績?nèi)〉酶叻?，黨員教師所帶班級平均分更是高出年級均值15.8分。

教學改革“踐行者”

“新時代的教育，不能守著老辦法過日子?！泵鎸Α半p減”“雙新”政策帶來的教育變革，閆婧梅又一次站在了改革的潮頭，成為教學創(chuàng)新的“排頭兵”。

為了讓教學更貼合學生的“生情、學情”，閆婧梅無數(shù)個深夜對著電腦修改教材和課件，重新整合知識點，力求每一堂課都高效、生動。去年，學校嘗試組建首個“跨學科教研共同體”，打破傳統(tǒng)學科壁壘，閆婧梅主動承擔數(shù)學學科的協(xié)同工作。她經(jīng)常和其他學科的老師討論到深夜，琢磨如何將數(shù)學知識與物理、化學等學科融合，讓學生形成系統(tǒng)化的知識體系。有同事勸她“別太拼命”，她卻笑著說：“作為黨員教師，就是要敢啃硬骨頭。”

如今，呂梁一中的“三階五維”育人體系在全市推廣，跨學科教研模式獲得省市級獎勵，閆婧梅參與編寫的校本課程也成為學校的特色品牌。她還積極帶動青年教師成長，和他們一起唱響“請黨放心，強國有我”的誓言，把自己的教學經(jīng)驗毫無保留地分享出去。在她看來，教育創(chuàng)新不是一個人的“單打獨斗”，而是一群人的“并肩作戰(zhàn)”，只有更多黨員教師敢破冰、敢嘗試，教育才能成為“有源活水”。

除了深耕教學，閆婧梅還以黨員教師的身份參與社會服務(wù)：助力學校邀請清華、北大教授進校交流，為學生搭建優(yōu)質(zhì)學習平臺；參與捐資助學，為貧困學生墊付費用；提供心理咨詢服務(wù)，累計時長超200小時。她用行動詮釋著“黨員教師不僅要在講臺發(fā)光，更要在社會服務(wù)中發(fā)熱”，讓黨徽在教書育人與文明傳播中交相輝映。

“榮譽屬于過去，奮斗成就未來?！痹趨瘟阂恢袃?yōu)秀黨員表彰大會上，閆婧梅這樣講道：“堅定‘為黨育人’的政治立場，錘煉‘立德樹人’的過硬本領(lǐng)，永葆‘愛崗敬業(yè)’的教育情懷，彰顯‘敢為人先’的黨員本色?！彼诮處熓謨造轫搶懴碌哪蔷湓?，正是她教育人生的真實寫照：“教育是心與心的共鳴，黨員教師要用生命溫暖生命，用信仰點燃信仰?！边@份初心，將繼續(xù)指引她在呂梁教育的沃土上，書寫更多動人的育人故事。